Une cible sensible pour le problème de la pollution intérieure est représentée par les écoles par rapport à la susceptibilité des enfants et des jeunes qui passent une grande partie de leur temps dans les murs de l’école. Chaque environnement est exposé à divers polluants, qui nuisent à la salubrité des : salles de classe, bureaux, laboratoires, bibliothèques, gymnases, toilettes, auditoriums, cantines. Chacun de ces environnements peut avoir des sources et des polluants spécifiques ainsi qu’un microclimat caractéristique.

Les sources potentielles de COV dans ces environnements peuvent être : le système de chauffage, le nettoyage des pièces avec des détergents, les matériaux de construction, la désinfection et la lutte contre les nuisibles, l’utilisation de peintures et de solvants, ainsi que la présence d’occupants qui utilisent des produits d’hygiène personnelle, des parfums, des déodorants et des laques. En outre, il existe des émissions potentielles provenant de matériels éducatifs tels que les marqueurs, les peintures, les colles, les produits en caoutchouc. Parmi ces polluants, les micropoussières et les acariens qui s’en nourrissent jouent un rôle important. Et ils devraient être expulsés du bâtiment de façon permanente.